Le scuole vedono poco nel bonus a tempo pieno: questo sistema è stato ideato per affrontare la carenza di insegnanti ma secondo Nieuwsuur ci sarebbe poco entusiasmo, dice NOS.

Nell’istruzione primaria, un quarto degli insegnanti lavora a tempo pieno e nell’istruzione secondaria si parla di un terzo. Il Ministero dell’Istruzione, della Cultura e della Scienza vuole che gli insegnanti lavorino più ore e ha quindi introdotto un bonus a tempo pieno in via sperimentale. Finora, ci sono state appena quindici registrazioni.

In precedenza, il consiglio del PO, l’associazione di settore per l’istruzione primaria, aveva già espresso dubbi sul sistema: l’associazione afferma che il problema della carenza di insegnanti dovrebbe essere considerato in modo più ampio.

I consigli scolastici di tutti i Paesi Bassi hanno informato Nieuwsuur che non intendono partecipare al programma con il bonus a tempo pieno. “Non pensiamo che il bonus sia sufficiente per risolvere la carenza di insegnanti”, afferma Anko van Hoepen, presidente del consiglio dell’organizzazione ombrello della scuola SPO Utrecht. “Non conosco una scuola di Utrecht che partecipi. In questo modo il bonus cadrà”.

Anche OOZ, un’organizzazione ombrello della regione di Zwolle, non ritiene che il bonus a tempo pieno. Le scuole lì non pensano che un impulso finanziario sia la soluzione giusta e non si iscriveranno. “Non si adatta alla nostra visione di una sana occupazione”, afferma il portavoce John Beumer.

Anche il test con il bonus è troppo poco chiaro, affermano le scuole. Non è sufficientemente ponderato, per cui non offrirà una soluzione al problema strutturale. Inoltre, un bonus a tempo pieno potrebbe portare alla disuguaglianza. “Cosa fai con le persone che già lavorano a tempo pieno? Non ricevono un bonus?”, chiede Susanne Olivier dell’Almeerse Scholen Groep.